Christopher (Chris) Brownell Ph.D. is a visiting scholar from California in the USA. He is working with the Finnish Institute for Educational Research’s “Innovative Learning Environments” group. He is working with the STEAM education team, coordinated by Kristóf Fenyvesi and Takumi Yada. Dr. Brownell’s visit is taking place in September and October 2022.
uutiset-kokoelma
The Finnish Institute for Educational Research’s Innovative Learning Environments Research Group is happy to welcome Dr. Farida Nurhasanah visiting researcher from Sebelas Maret University, Indonesia.
Tervetuloa seuraamaan PISA 2018: Lukutaito ja opinpolut -paneelia Kirjamessujen Tiedetorin Kruununhaka-lavalla pe 29.10 klo 14.00–14.30. Uusimman PISA 2018 -aineistoa hyödyntävän julkaisun kirjoittajat pohtivat muun muassa digitekstien vaikutusta lukutaitoon, lukutaidon merkitystä koulunkäynnille sekä taitotasoltaan ja taustaltaan erilaisten nuorten koulupolkuja.
Vuoden 2020 Yliopistopedagogiikka-lehti on julkaistu verkossa
Haastavan ja poikkeuksellisen vuoden päätteeksi Yliopistopedagogiikka-lehden uusin numero on luettavissa verkossa. Maaliskuussa 2020 suomalaisissa yliopistoissa siirryttiin lähes yhden yön aikana etäopetukseen, joka vaati opettajilta teknologis-pedagogista osaamista tai sen hankkimista lyhyellä varoitusajalla. Lehden pääkirjoituksessa vastaava päätoimittaja Anne Nevgi ja päätoimittaja Laura Hirsto pohtivat, kuinka vuonna 2020 hypättiin digiloikasta digiähkyyn, ja mitä se tarkoitti yliopistopedagogiikan näkökulmasta.
Merkittävä kansainvälinen ohjausalan tunnustus Raimo Vuoriselle
KT, dosentti Raimo Vuorinen on saanut korkea-arvoisen Presidential Award -tunnustuksen huippuosaamisestaan ja työstään ohjausalalla. Tunnustuksen on myöntänyt maailman vanhin ohjausalan keskusjärjestö, NCDA (The National Career Development Association). Vuorinen toimii Koulutuksen tutkimuslaitoksella Elinikäisen ohjauksen tutkimustiimissä asiantuntijana. Koulutuksen tutkimuslaitoksella on kansallinen erityistehtävä monialaisen elinikäisen ohjauksen tutkimuksessa.
Esittelemme tuoreita PISA- ja ICILS-tutkimusten tuloksia.
Yliopistopedagogiikka-lehti 2/2019
Yliopistopedagogiikka-lehden vuoden 2019 toinen numero on julkaistu verkossa. Teemoina käsitellään palautteen merkitystä, istumisen vaikutuksia ja uusia toimintamalleja.
Väitös 29.5.2019: Lakiuudistukset muuttaneet erityisopetuksen tarjontaa (Pulkkinen)
Erityisopetuksen tarjonta on muuttunut vuonna 2010 toteutetun rahoitusjärjestelmän muutoksen ja vuoden 2011 perusopetuslain uudistuksen jälkeen. KM Jonna Pulkkinen havaitsi erityispedagogiikan väitöstutkimuksessaan, että muutokset näkyvät erityisesti osa-aikaisessa erityisopetuksessa.
Yliopistopedagogiikka-lehti: Työelämäteemanumerot I ja II
Yliopistopedagogiikka-lehti on jälleen ilmestynyt osoitteessa www.yliopistopedagogiikka.fi. Lehden kaksi uusinta numeroa ovat teemanumeroita, joiden aiheina ovat nimensä mukaisesti työelämä sekä korkeakoulutus. Ensimmäinen osa Työelämäteemanumerosta julkaistiin vuoden 2018 lopussa lehden numerossa 2/2018, ja toinen osa on juuri julkaistu lehden numerossa 1/2019.
Educan 2019 ohjelmassa on pohdintaa muun muassa tulevaisuuden lukujärjestyksestä, itseohjautuvuuden oppimisesta ja opettamisesta sekä opettajan somekäyttäytymisestä. Tervetuloa näyttelyosastoille ja seuraamaan messuohjelmia!
KTL julistaa haettavaksi laitoksen tutkimushenkilökunnalle apurahoja kansainvälisten artikkeleiden kirjoittamiseen ja kansainväliseen yhteistyöhön.
KTL julistaa haettavaksi laitoksen tutkimushenkilökunnalle apurahoja kansainvälisten artikkeleiden kirjoittamiseen ja kansainväliseen yhteistyöhön.
Koulutuksen tutkimuslaitokselle 1,1 miljoonaa lasten lukutaidon tutkimukseen