01.06.2018

Publications and presentations

 Refereed articles in international journals:

  • Arvaja, M. & Sarja, A. 2018. Dialogic tensions in pre-service subject teachers’ identity negotiations. Submitted Manuscript Under Review.
  • Sarja, A., Janhonen, S., Havukainen, P. & Vesterinen, A. 2018. Towards practical reflexivity in online discussion groups. Teaching in Higher Education 23 (3), 343-359.
  • Sarja, A., Böök, M. L., Uotinen, S. & Ladonlahti, T. 2017. Pedagogical design of interactive online lectures: Instructional intervention in distance education. The Online Journal of Distance Education and e-Learning 5 (2), 69-81. http://www.tojdel.net/journals/tojdel/articles/v05i02/v05i02-09.pdf
  • Sarja, A., Nyman, T., Ito, H. & Jaatinen, R. 2017. The foreign language teaching profession in Finnish and Japanese society – a sociocultural comparison. Pedagogy, Culture & Society 25 (2), 225-241. doi:10.1080/14681366.2016.1252420 Open access
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2014. Approaches to inter-professional collaboration and the well-being of low-motivated pupils. In H.L.T. Heikkinen, J. Moate & M-K. Lerkkanen (eds.) Enabling Education. Proceedings of the annual conference of Finnish Educational Research Association FERA 2014. Finnish Educational Research Association. Research in Educational Sciences 66, 225-241.
  • Sarja, A., Janhonen, S., Havukainen, P. & Vesterinen, A. 2012. Modelling in evaluating a working life project in higher education. Studies in Educational Evaluation 38 (2), 55-64.
  • Jäppinen, A-K. & Sarja, A. 2012. Distributed pedagogical leadership and generative dialogue in educational nodes. Management in Education 26 (2), 64-72.
  • Sarja, A., Poikonen, P-L. & Nilsson, M. 2012. Interprofessional collaboration in supporting transition to school. In P. Tynjälä, M-L. Stenström & M. Saarnivaara (eds.) Transitions and Transformations in Learning and Education. Dordrecht: Springer, 87-101.
  • Webb, R., Vulliamy, G., Sarja, A., Hämäläinen, S. & Poikonen, P-L. 2012. Rewards, changes and challenges in the role of primary headteachers/principalsin England and Finland. Education 3 - 13, 40 (2), 145-158.
  • Webb, R., Vulliamy, G., Sarja, A., Hämäläinen, S. & Poikonen, P-L. 2009. Professional learning communities and teacher well-being? A comparative analysis of primary schools in England and Finland. Oxford Review of Education 35 (3), 405-422.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2009. Methodological reflections: supervisory discourses and practice-based learning. Teaching in Higher Education 14 (6), 619-630.
  • Saarnivaara, M. & Sarja, A. 2007. From university to working life: mentoring as a pedagogical challenge. Journal of Workplace Learning 19 (1), 5-16.
  • Webb, R., Vulliamy, G., Sarja, A. & Hämäläinen, S. 2006. Globalization and leadership and management: a comparative analysis of primary schools in England and Finland. Research Papers in Education 21 (4), 407-432.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2005. Emerging identity of Finnish nurse teachers: student teachers' narratives in a group exam. Nurse Education Today 25 (7), 550-555.
  • Webb, R., Vulliamy, G., Hämäläinen, S., Sarja, A., Kimonen, E. & Nevalainen, R. 2004. A comparative analysis of primary teacher professionalism in England and Finland. Comparative Education 40 (1), 83-107.
  • Webb, R., Vulliamy, G, Hämäläinen, S., Sarja, A., Kimonen, E. & Nevalainen, R. 2004. Pressures, rewards and teacher retention: a comparative study of primary teaching in England and Finland. Scandinavian Journal of Educational Research 48 (2), 169-188.
  • Tynjälä, P., Välimaa, J. & Sarja, A. 2003. Pedagogical perspectives into the relationship between higher education and working life. Higher Education 46 (2), 147-166.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2000. Data analysis method for evaluating dialogic learning. Nurse Education Today 20 (1), 106-115.

Articles in Finnish refereed journals:

  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2007. Mallitus työelämälähtöisen oppimisen edistäjänä. KeVer-verkkolehti 3. http://ojs.seamk.fi/index.php/kever/issue/current.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2002. Dialogioppiminen kehittävän arvioinnin välineenä ryhmätentissä. Kasvatus 33 (4), 403 - 412.
  • Sarja, A. 2000. Dialogioppiminen ryhmä- ja yksilötasoilla hoitotyön kontekstissa. Aikuiskasvatus 20 (2), 99-108.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 1999. Dialogioppimisen analyysi hoitotyön opetus- ja oppimisprosessin suunnittelussa. Hoitotiede 11 (2), 53-62.
  • Sarja, A. 1995. Dialogioppiminen opetuksen ohjaustilanteissa. Kasvatus 26 (4), 311-321

Articles published in Finnish edited books:

  • Havukainen, P., Janhonen, S., Sarja, A. & Vesterinen, A. 2010. SenioriTV -hankkeen mallintamisprosessi yhteiskehittelynä. Laurea amk-case.
    Teoksessa P. Lambert & L. Vanhanen-Nuutinen (toim.) HANKEKIRJOITTAMINEN. Välineitä hanketoimintaan ja opinnäytetyöhön. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Ammatillinen opettajakorkeakoulu.Tutkimuksia 1, 119-137.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2009. Kilpailun luomat jännitteet ja siirtymät ammattikorkeakoulun opetussuunnitelman kehittämistyössä. Teoksessa T. Aarrevaara & T. Saarinen (toim.) Kilvoittelusta kilpailuun? Artikkelikokoelma Korkeakoulututkimuksen juhlasymposiumista 25.-26.8.2008. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 137-153.
  • Sarja, A. 2007. Ohjausdialogi, yhteisöllisyys ja opetustyö. Teoksessa M. Taajamo & S. Puukari (toim.) Monikulttuurisuus ja moniammatillisuus ohjaus- ja neuvontatyössä. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos.Tutkimusselosteita 36, 37-47.
  • Janhonen, S., Sarja, A. & Juntunen, A-L. 2006. MIKÄ OHJAA OPPIMISPROSESSIA AMMATTIKORKEAKOULUSSA? Esimerkkinä sosiaalialan koulutusohjelman asiakastyön harjoittelu. Teoksessa T. Aarrevaara & J. Herranen (toim.) MIKÄ MEITÄ OHJAA? Artikkelikokoelma Jyväskylässä 5.–6.9.2005 järjestetystä korkeakoulutuksen tutkimuksen IX symposiumista. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 241-252.
  • Jokinen, H. & Sarja, A. 2006. Mentorointi uusien opettajien tueksi. Teoksessa A-R. Nummenmaa & J. Välijärvi (toim.) Opettajan työ ja oppiminen. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 183-198.
  • Sarja, A., Kiviniemi, U. & Hämäläinen, S. 2005.Tutkiva ote ja ammatillinen itseohjautuvuus luokanopettajien päättöharjoitteluraporteissa. Teoksessa P. Väisänen & P. Atjonen (toim.) Kohtaamisia ja kasvun paikkoja opetusharjoittelussa. Vuoropuhelua ohjauksen kehittämisestä. Joensuun yliopisto: Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja 3, 29-43.
  • Sarja, A. & Taajamo, M. 2004.Tutkijuutta rajoilla.Teoksessa M. Taajamo (toim.) SUUNNISTUKSIA. TIEDE - KASVATUS - TAIDE. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 99-110.
  • Sarja, A. 2004. Käytäntöpainotteisia opetuskokeiluja yliopistossa. Teoksessa P. Tynjälä, J. Välimaa & M. Murtonen (toim.) Korkeakoulutus, oppiminen ja työelämä. Juva: PS-kustannus. OPETUS 2000, 275-294.
  • Sarja, A. & Knubb-Manninen, G. 2003.Yhteisöllisyys oppimisen tukena laatuyksiköissä. Teoksessa G. Knubb-Manninen (toim.) Laadun tekijät - havaintoja yliopisto-opetuksesta. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 57-75.
  • Sarja, A. 2002. Yhteisölliset käytänteet yksilöllisen oppimisen voimavarana ammattiin johtavassa yliopisto-opiskelussa. Teoksessa L. Lestinen & M. Saarnivaara (toim.) Kohtaamisia ja ylityksiä - Pedagogisia haasteita yliopisto-opetukselle. Jyväskylän yliopisto: Koulutuksen tutkimuslaitos, 81-98.
  • Renko, T. & Sarja, A. 1996. Argumentointi ja dialogi laudaturseminaarissa. Teoksessa L. Laurinen, M.-R. Luukka & K. Sajavaara (toim.)Seminaaridiskurssi - diskursseja seminaarista. Jyväskylän yliopisto: Soveltavan kielentutkimuksen keskus, 231-257.
  • Sarja, A. 1991. Pro gradu-tutkielma oppimisprosessina. Teoksessa P. Hakkarainen, R. Wahlström & J. Välimaa. (toim.) Korkeakoulutuksen kehittäminen ja laadun arviointi. Jyväskylän yliopisto: Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisusarja B. Teoriaa ja käytäntöä 71, 67-83.

Other publications:

  • Sarja, A., Janhonen, S. & Puurunen-Moilanen, S. 2013. Työparityöskentely oppilaan tukimenetelmänä joustavassa perusopetuksessa.
    Kasvatus 44 (2), 177-183.
  • Sarja, A. & Ito, H. 2013. Pre-service and in-service foreign language teacher education in Finland. Bulletin of Center for Collaboration in Community of Naruto University of Education 27, February, 111-117.
  • Sarja, A. 2012. From initial culture shock to intercultural collaboration. Naruto University of Education. Gakuendayori No. 66, 22-23.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2011. MONTA TAPAA TUKEA. Yhteistyömuotoja yläkoululaisen elämänhallinnan kehittymiseen. Helsinki: Opetushallitus. Oppaat ja käsikirjat 17.
  • Sarja, A. 2011. Jaettu asiantuntijuus vuorovaikutustyössä. Teoksessa K. Koivisto, E. Latvala, L. Vanhanen-Nuutinen & P. Vuokila-Oikkonen (toim.) Tutkimuskohteena hoitaminen ja hoitamaan oppiminen. Professori Sirpa Janhosen juhlakirja. Oulu: Oulun seudun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut 1. ePooki, 91-98.
  • Janhonen, S., Juntunen, A-L., Kainulainen, A-S., Lappalainen, S., Salmikari, M., Sarja, A., Tervonen, J. & Vinberg, L. 2009. Osallistava mentorointi JOPO-oppilaan tukena. EriKa 3, 35-40.
  • Sarja, A. 2008. Dialogipedagogiikka ja yhteisöllinen oppiminen.Teoksessa P. Venäläinen (toim.) Kulttuuriperintö ja oppiminen. Suomen museoliiton julkaisuja 58. Jyväskylä: Gummerus, 113-118.
  • Sarja, A. & Ojala, J. 2004. Tutkimussuuntautunut ohjauskeskustelu luokanopettajien opetusharjoittelussa. Teoksessa S. Hämäläinen (toim.) Opettajaprofession muutos ja opettajankoulutus. Jyväskylän yliopisto: Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 81,111-128.
  • Sarja, A. 2003. Dialogisuus ja aito kohtaaminen ohjausprosessissa. Teoksessa R. Silkelä (toim.) Tutkimuksia opetusharjoittelun ohjauksesta.
    Joensuun yliopisto: Suomen harjoittelukoulujen vuosikirja n:o 1, 73-78 ja 85-100.
  • Sarja, A. 1996. Subjektiviteetti intertekstuaalisena ilmiönä.Teoksessa M. Saarnivaara (toim.) Subjektiviteettia etsimässä. Jyväskylän yliopisto: Kasvatustieteiden tutkimuslaitos.Työpapereita 2, 127-136.

Dissertation:

  • Sarja, A. 2000. Dialogioppiminen pienryhmässä.Opettajaksi opiskelevien harjoitteluprosessi terveydenhuollon opettajankoulutuksessa. [Dialogic learning in a small group. The process of student teachers' teaching practice during health care education.]  Jyväskylän yliopisto: Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 160.

Presentations in international and national conferences:

  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2014. Practices of flexible basic education in Finland: preventing early school leaving of adolescents. ECER conference. The past, present and future of educational research in Europe. University of Porto.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2013. Levels of social interaction in various learning environments of flexible basic education. Poster presentation in FERA Conference on Education 21.-22.11.2013.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2013. Developing learning networks for low-motivated pupils in multiprofessional collaboration. Presentation in 15th Biennial EARLI Conference Munich, Germany, 26-31 August 2013.
  • Sarja, A. 2012. Trends in Finnish teacher education. A key note presentation in the monthly meeting of professoriate. Naruto University of Education, 19.3.2012.
  • Sarja, A. 2012. Finnish education system and practice. Presentation in the student meeting. Naruto University of Education, 24.2.2012
  • Sarja, A. 2012. Sociocultural perspective: language teacher education and teaching. A key note presentation in the workshop. Meikai University, Tokyo, 19.2.2012.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2011. Tuen monet keinot - aikuinen suunnannäyttäjänä. Esitelmä JOPE-koulutustilaisuudessa, Jyväskylä, 9.11.2011.
  • Sarja, A & Janhonen, S. 2011. The evaluation of interprofessional practices in 'Finnish flexible basic education'. Presentation in ECER, Berlin, Germany, 13.9.2011.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2010. Promoting school motivation among Finnish lower secondary pupils. Presentation in ECER, University of Helsinki, 27.8.2010.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2010. Joustavan perusopetuksen toiminnat kouluhyvinvoinnin edistäjänä. Esitys Kasvatustieteen päivillä, Rovaniemi 26.11.2010.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2010. Joustavan perusopetuksen käytänteitä koulussa. Workshop JOPO-opettajille, Helsinki, 16.11.2010.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2009. Learning network between school, polytecnic, and universities in preventing pupil's school exclusion.
    Presentation in conference 'Theory and Evidence in European Educational Research'. ECER, Universität Vienna, Austria, 28.9.2009.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2008.Engagement mentoring, dialogue and social exclusion in school organization. Presentation in conference 'Insightful Encounters - Regional Development and Practice-Based Learning', Borgå, Finland, 5.3.2008.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2006.Towards teacher's generative power in dialogic teaching discourses. Presentation in conference 'Organizational Discourse: Identity, Ideology and Idiosyncrasy, Amsterdam, Vrije Universiteit, Holland, 27.7.2006.
  • Sarja, A. 2006.Mentoring as Dialogical Process. Presentation in conference 'Teachership Lifelong Learning (TeLL)', University of Jyväskylä, Finland, 30-31.3.2006.
  • Saarnivaara, M. & Sarja, A. 2005.Mentoring as a pedagogical challenge. Presentation in 4th conference on 'Researching Work & Learning', Sydney, Australia, 12-14.12.2005.
  • Jokinen, H. & Sarja, A. 2005. Mentoring Newly Qualified Teachers. Presentation in conference 'Interlearn - Multidisciplinary Approaches to Learning', University of Helsinki, Finland, 1-2.12.2005.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2005.Tutoring dialogues in integrating education, work, and research. Presentation in First ISCAR conference on 'Acting in changing worlds: learning, communication, and minds in intercultural activities, Universidad de Sevilla, Spain, 20-24.9.2005.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2005. Contextualising emotions in work-based tutoring dialogues. Presentation in NERA Congress 'A nordic dimension in education and research. Myth or reality?', Universitetet i Oslo, Norway, 10-12.3.2005.
  • Sarja, A. & Janhonen, S. 2004. Towards teacher's generative power in dialogical teaching. Presentation in COST II workshop in Center for Activity Theory and Developmental Work Research, University of Helsinki, Finland, 21.8.2004.
  • Sarja, A. & Hämäläinen, S. 2003. Comparing leadership cultures in English and Finnish primary schools. Presentation in conference 'Interlearn - Multidisciplinary Approaches to Learning, University of Helsinki, Finland, 4-5.12.2003.
  • Janhonen, S. & Sarja, A. 2003. Conflicts involving shared teachership. Presentation in 10th Biennial conference on 'Improving learning, fostering the well to learn' (Earli), Univeristy of Padova, Italy, 26-30.8.2003.
  • Sarja, A. 2003. Organisational dialogue and activating individual change. A poster in the Third International Conference on 'Researching Work and Learning', Tampere, Finland, 25-27.7.2003.
  • Sarja, A. 2002. Understanding tutoring dialogues in higher education. A presentation in the European Congress on Educational Research, Lissabon, Portugal, 11-14.9.2002.
  • Janhonen, S., Sarja, A. & Vanhanen-Nuutinen, L. 2002. Student narratives in a group assessment. The sharing of professional knowledge by nurse teachers. Presentation in First European Symposium on 'Learning and Professional Development', University of Turku, Finland, 26-28.6.2002.
  • Sarja, A. 2001. Collaborative dialogues and problem solving in teaching practice environments. Presentation in conference on 'Communication, problem-solving and learning', University of Strathclyde, Glasgow, England, 25-29.6.2001.