a) Toimitettu erikoisosio Learning & Instruction - lehdessä:
Fischer, F., & Mäkitalo-Siegl, K. (toim.). (2011). Special Section II: Stretching the limits in help-seeking research: Theoretical, methodological, and technological advances. Learning and Instruction, 21(2).
b) Tulevaisuuden luokkahuoneet - näkemyksiä oppimisen tiloista!
Mäkitalo-Siegl, K., Zottmann, J., Kaplan, F., & Fischer, F. (toim.). (2010). Classroom of the Future: Orchestrating Collaborative Spaces. Rotterdam, Hollanti: Sense Publishers.
The future of the classroom is an issue that essentially concerns many of us as students, parents, taxpayers, policymakers, teachers, design professionals, or researchers. A glance at the history of pedagogical practice reveals, however, that despite rapid developments in the outside world, classrooms have evolved very little over the years. While our understanding of learning and favourable learning environments has substantially improved and technological innovations are offering a variety of new possibilities, it still seems that most of today’s schools and universities remain more or less unaffected by these developments.
This book brings together the perspectives of researchers, architects, technical designers, and teachers on emerging theoretical and technological developments pertaining to the classroom of the future. It challenges us to think of learning spaces in a new way.
Lisätietoa alla olevasta linkistä (voit katsella ja lukea kaksi ensimmäistä lukua, jotta saat tuntuman mitä kirja pitää sisällään).
https://www.sensepublishers.com/product_info.php?manufacturers_id=36&products_id=957&osCsid=e76d6e5265abdff70c158fcdf048be7b
|
Yhteisöllinen oppiminen luokkahuoneessa ja työelämässä sekä teknologisesti tuetuissa oppimisympäristöissä:
avun/neuvon kysymisen prosessit
epävarmuus yhteisöllisissä oppimistilanteissa
yhteisöllisen oppimisen skriptit
yhteisen ymmärryksen rakentaminen ja sen ylläpitäminen (yhteisen perustan syntymekanismit)
|
HELP! Neuvon kysymisen prosessit eri tavalla tuetuissa tietokoneavusteisissa yhteisöllisissä oppimisympäristöissä: Kuinka tukea oppijan kannalta merkityksellistä neuvon kysymistä? (Suomen Akatemia, 2009-2011, SA:n projekti 126643)
Neuvon kysymisen prosessit luokkahuoneessa (Münchenin yliopisto, Saksa)
2AgePro - Generational Change in the Teaching Profession (Münchenin yliopisto, Saksa)
Katso linkki: http://www.2agepro.psy.lmu.de/
|
